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产业研究

深化产教融合推动经济高质量发展 2019CDEC职业人

更新时间:2019-11-11 08:36 点击数:


  2019年10月30日,“2019(第十八届)中国远程教育大会”(简称2019CDEC)在京盛大开幕。本届大会以“裂变——信息化与现代教育体系”为主题,是由中国教育学会、中国高等教育学会、中国教育协会、中国教育技术协会、全国高校现代远程教育协作组、国家大学指导,《中国远程教育》社主办的第十八届行业盛会。来自教育部,相关行业部委、行业协会,全国各高校网络教育、继续教育、教育学院,大学、电大体系,以及行业企业等的千余位嘉宾与代表出席了大会。

  “《国家产教融合建设试点实施方案》从国家战略高度积极推动我国经济高质量发展,与此前的产学研一体化相比,《实施方案》有质的、深刻的飞跃。”在本次大会的“职业人才培养与行业企业学习高峰论坛”上,中国邮政集团党校原副校长、培训中心原主任田克美如是说。试点中提到“降低校企双方合作的制度易成本”,其中“交易”是一个带有经济学观念的概念,是对知识经济的丰富与延伸。田克美指出,当前的产教融合表现出“一头冷,一头热”,即企业冷,学校热的基本趋势,高校教育不能满足企业需求,产教脱节成为普遍问题。企业教育培训始终以服务于企业战略为首要目标,高校在与企业合作的过程中,要突出关注企业的战略情怀、找到战略共鸣、预期成为战略合作伙伴。田克美表示,《实施方案》从制度、模式、体制、人才培养体系等方面进行了全方位顶层设计, 通过教育和产业的深度融合,对经济升级转型高质量发展,提供显著的支撑。是大战略、大机制、大平台、大教育、大融合,也是大机遇和大挑战。今年5月份成立的中国教育发展战略学会产教融合专业委员会(筹),其主要目标就是站在国家战略背景下,研究产教融合的一系列问题,使之成为连接与产业与教育的桥梁和纽带、推进产教融合工作的咨询参谋、成为优秀方案与产品的者、汇聚国内外专家的智库、搭建信息与资源服务的共享平台。

  第三代半导体产业技术创新战略联盟副秘书长冯亚东以第三代半导体产业的现状和趋势为切入点,阐明第三代半导体产业对人才的需求。他指出,以氮化镓(GaN)、碳化硅(SiC)等宽禁带化合物半导体为代表的第三代半导体,支撑着诸多领域的应用。其中,5G用于信号接收的射频通讯器件,就是氮化镓射频通讯器件。目前第三代半导体整体的应用处于产业形成期,而半导体照明,如半导体在LED上的应用,则处于快速成长期,对人才有非常迫切的需求。 2014年由国家半导体照明工程研发及产业联盟和东莞理工学校牵头,联合相关院校、行业协会、企业、研发机构等多家单位共同组建的非赢利性组织全国LED产业产教融合(东莞)职业教育集团,便是致力于第三代半导体材料及其应用(LED)产业职业教育,打造高技能人才培养与产业需求无缝对接的公共服务平台。此外,由第三代半导体相关的科研机构、大专院校、龙头企业在2015年自愿发起筹建的“第三代半导体产业技术创新战略联盟”,也在积极搭建人才培养“互联网+”平台、构建行业认证与职业培训证书、设立东莞实训、组建全国LED产业产教融合职业教育集团、打造人才培养,探索一条“人才培养+协同创新”的产教融合线。会上,田克美以中国教育发展战略学会产教融合专业委员会委员的身份邀请冯亚东加入中国教育发展战略学会产教融合专业委员会。

  弘成教育企业培训事业部总经理张冰雷以“企业人才发展领域的AI应用实践”为主题作报告。张冰雷指出,企业核心战略主要有两条,即人才战略和业务战略。在人工智能时代,企业对人才的需求不再是对智商(IQ)或情商(EQ)的单纯需求,而是对人工智能商数(AIQ)的需求。人工智能商数决定着未来人才发展的上限。弘成教育通过学习推荐、培训需求分析、人才招聘、智能岗位发展径、培训师课程评价等模型的应用,为企业人才发展提供精准的解决方案。其中,员工素质、能力诊断模型是解决方案的核心基础。

  嘉宾研讨是“职业人才培养与行业企业学习高峰论坛”的一大亮点,也是论坛的重要组成部分。研讨环节,中国电子科技集团普华基础软件股份有限公司教育学院院长贺唯佳表示,普华软件与中国电子工业标准技术委员会技术协会共同来制定人才标准,以规范国家自主软硬件品牌技术体系下的人才应该掌握的基本知识与技能。关于大职业教育背景下产教融合的机制与方法创新,天津轻工职业技术学院党委戴裕崴表示,《国家职业教育实施方案》中的“推动职业院校和行业企业形成命运共同体”,就是要推动学校和企业双方向好发展。泰克教育集团校企桥联合创始人陈丽表示,泰克教育与院校、企业、部门联合建立产教融合和产教融合平台,以形才培养的闭环。“祥龙大学通过三协同,即校企、产教、延续协同,与三统一,即统一管理协调、统一人员调配、统一资源配置,解决了国企主体办学框架下产教融合的瓶颈问题,避免了学校热,企业冷的现象。”祥龙大学副校长、市商业学校副校长黄凤文表示,祥龙大学通过厘清办学行为、规范流程以及明确权责,实现了企校双方的共同治理,激发了产教融合中企业和学校的办学活力以及老师和企业的积极性。最后发言的嘉宾是北外在线产教融合学院总监李双印,他表示,学院在产教融合方面所做的工作主要包括两点:一是帮助有需求的中国职业院校对接国际先进的职业教育集团和先进的企业,推动外向型的产教融合;二是为中国职业院校的学生提供国际合作通道,实现弯道超车。



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